YING的聯絡簿

我們三個首先上臺自我介紹，站在臺上的感覺很不一樣，臺下的小朋友張大的眼睛盯著我們看，真可愛。終於輪到第二節的數學課，導師請我們教分類活動最後的檢試，也就是確定他們是不是學會這些分類的概念。我們設計兩個活動，第一個活動是「哈利波特的魔法帽」，以故事做為情境，哈利波特這個小朋友有好多好多的魔法帽，但是他不知道該怎麼分類才可以在必要時快速的找到這些帽子，然後發給小朋友23個有不同顏色、形狀、功能的帽子，讓他們在互相觀察中找出自己分類的規則。


        第二個活動「大家來烤肉」不同於第一個，這是劃記活動，主要是讓小朋友練習如何在日常生活中利用劃記來記下資料。缺少教學經驗果然是我的弱點，雖然沒有完全抓準時間，但我還是快速的利用最後幾分鐘做結語，幫學生歸納分類的功能及好處，讓他們知道為什麼要學分類，生活中有那些場所是做到分類讓我們感覺到很方便的。


      總括來說，上臺的時候並不覺得小朋友可怕，真正令人害怕的是時間的掌握，這的確需要時間的累積。在第二個烤肉活動的時候花太多時間在討論烤肉需要準備的物品，原本擔心活動太快結束，沒想到最後竟是時間不夠。跟小朋友不熟也是很大的致命傷，無法直接叫出小朋友的姓名不能給他們親切的感覺，也比較不能集中他們的注意力，這個問題在三週實習的時候就一定能改善。再來還有一些問題是代課老師給我的回饋，例如藍色的粉筆會反光不建議使用、小朋友在做團體討論的時候應多走到旁邊給予關注、要有自己的步調不要被學生的發言拉著走。但她也肯定我們，認為利用故事貫穿整個活動能提升小朋友的興趣等等。這也給我們很大的鼓勵。


        不管任何的事情只要去熟悉它，一定就可以把這件事做好，教學也是。希望在日後不管是三週實習或是其他的教學，我都可以更加的進步、更加的熟練。