YING的聯絡簿

兩性教育資源

【繪本】

u        書名：薩琪到底有沒有小雞雞？

u        作者：提利（Thierry Lenain）

繪者：戴爾飛（Delphine Durand）

譯者：謝蕙心

u        出版者：米奇巴克有限公司

u        適用年級：低、中年級

導讀：

馬克思一直以為，有小雞雞的人比沒有小雞雞的人強壯，直到班上來了一位特殊的新同學：薩琪，他發現薩琪和一般的女生不太一樣，所以馬克思認為：「薩琪一定是一個有小雞雞的女生！」薩琪真的像馬克思所猜想的一樣，是個有小雞雞的女生嗎？女生就一定要畫畫可愛的小花、玩玩可以換衣服的洋娃娃嗎？

從小到大，我們接受之教化及中國文化之影響，男女角色已有一個定位的角色。我們在日常生活中亦很難避免產生「刻板印象」，刻板印象一旦形成，很可能變成偏見，這些對性別角色產生的偏見，其效果卻影響深遠，大大地妨礙了我們全面地認識事物。

性別被誰「建構」？歷史、文化、社會、人際互動……等，講到女人就是愛shopping、男生就是很髒的，性別的刻板印象，男生就是青龍好漢、女生就是美麗俏佳人。我們是在人際互動之中，漸漸學習到各自所「應該」扮演的角色，我們的性別角色不斷被強化與操演（包括內在的態度、觀念以及外顯的言行、服裝等），在此一社會機制持續運作的過程中，性別差異如焉建構。試想我們每日從不同的傳媒（包括報章、雜誌、電台及電視等）中接收到這些對性別刻板印象訊息，在這樣的環境薰陶下，更鞏固了這些在傳媒中被社會化下的兩性地位，年輕人若接受這一套文化象徵，把這樣特質傳達給下一代，兩性之間將很難跳出這個型態框框。

以往大人將小朋友男、女生性別區分過度，以自己想法來認定他們應該玩的玩具，卻不知小朋友雖有男、女之區別，但氣質、個性會影響他們對事物、玩具的喜好，而這本書正提醒著大人們不應該再以性別去限制小朋友們的興趣了，才能使他們具有更好的創造力。

【圖文書】

¨  書名：小學生的身體教室

¨  插圖：島田耕志

¨  腳本：齊藤浩美

¨  譯者：黃寶瑄

¨  出版者：上旗文化事業股份有限公司

¨  適用年齡：國小全年級

導讀：

我要長大、我長大了、長大真好，三本適合低、中、高年級的性教育漫畫，透過詼諧的漫畫方式，將國小學生所會遇到的男女之間的問題一一解答，讓他們在擔心、害怕、不知所措時，得到心中的答案，更進而了解自己、了解異姓，喜歡自己、尊重他人。

從我要長大---介紹身體的組織及構造，使男女生融洽相處，健康安全的生活。了解身心的成長、男女身體的差異及生命誕生的概況，培養尊重別人也尊重自己的態度。我長大了---透過生命的誕生，了解父母及周圍的人的感覺，除了尊重自己和別人外，也要和大家和睦相處、互相幫助。針對第二性別特徵，給予初步的解說，培養互重自重且以作為家庭一份子為榮的態度。長大真好---針對第二性別特徵及生命的誕生，了解及培養互重自重且尊重生命的生活態度。了解社會性的問題，培養判斷是非、正確選擇的能力。

這是一套非常適合教導小孩正確性教育的知識叢書，用小朋友最喜歡的漫畫方式，傳達出一些正確的觀念，也讓我們不禁想起在那純真的年紀，對未來有著最美的憧憬，心中的疑問更是一個又一個，但是卻也是讓人深深難忘，現在想起來或許會害羞、也或許會會心的一笑，但無論如何，那都是屬於我們的最甜蜜的年代，最清澈的心。

今天看了公視「別小看我」的影片，分為兩個主題，一個是跟網路遊戲中角色扮演有關，另一個則是提到現在小朋友心中男女關係。這是我第一次知道公視「別小看我」的這個節目，沒想到它已經得過那麼多獎呢，而且是個很有趣又有教育意義的好節目，澄清許多大眾的迷思，很多事真的如我們所看到的那樣嗎？似乎並不盡然。

今天是三週實習的最後一天...
大學四年的課程,
每個老師所傳授給我們任何有關教育的理念,
似乎都比不上這大四的三週實習.